Neue Veröffentlichung im Journal of Educational Psychology [27.05.26]
Der Beitrag „Retrieval Practice in Higher Education: Causality and Content Transfer Effects in a Gateway Math Course“ ist als Advance Online Publication im Journal of Educational Psychology erschienen.Der Artikel „Retrieval Practice in Higher Education: Causality and Content Transfer Effects in a Gateway Math Course“ von Jakob Schwerter, Fani Lauermann, Thomas Dimpfl und Matthew L. Bernacki wurde als Advance Online Publication im Journal of Educational Psychology veröffentlicht.
Die Studie untersucht die kausalen Effekte von Retrieval Practice in einem Mathematikkurs für Erstsemesterstudierende der Wirtschaftswissenscahften. Auf Grundlage von Daten aus drei Kohorten mit mehr als 1.700 Studierenden zeigen die Autoren, dass regelmäßige Online-Übungsaufgaben die Leistung in Tests verbessern und den Transfer mathematischen Wissens unterstützen können, insbesondere bei eng verwandten Aufgaben.
Verfasst von: Efe Ceren